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第五小节中出现了下滑弦和按弦节奏颤弦的弹奏，其中按弦节奏颤弦的弹奏具有一定的难度，需要演奏者重视，首先要按照按弦技巧，先将按音弹准，其次在按音的基础上进行节奏颤弦，要注意颤弦是以按变音...

艺术风格

把我感受到的美，尽量表现出来，那就是我应能表现的韵味，每个人多少都有这种能力，跟技巧高低不一定成比例，妨害我们表现有几个重要因素，第一，我们根本不层试着去做，第二，每次试着去处理乐曲...

创作理念

第一变奏在主题段基础上，加进了左手的多种作韵技法，旋律委婉细腻，韵味浓郁，第二变奏是在严格变奏思维指导下的自由变奏，乐思以散板的山歌风形式展开，第三变奏是3，4拍子，右手长摇奏出歌唱...

个人经历

除了曲谱上标记的大量颤音之外，还要注意揉弦的处理，能揉则揉这一原则在这里要有充分的体现，最后的刮奏表示一种思维状态的结束，也标志着乐曲进行到了下一个阶段，一直到第二十小节，所有的音都是利用摇弦技巧来完...

社会影响

食指摇和三勾轮抹指法中都包含有抹的指法，抹单独使用时，常用大关节向斜下方拨弦，它与其它手指配合拨弦时，由于速度和手形的限制，则采用小关节，第二，三关节，弯曲略斜上方拨弦，采用这种方法时，应注意音色的统一和触弦...

未来展望

这样，学生易于接受，而且印象深刻，又如在练习音阶式勾拖练习时可想象爬楼梯，让学生比比哪一个又稳又好，这样就将枯燥的练习形象化，学生的兴趣增强了，学习的效果也有了很大的提高，学生对掌...